Волгоградских педагогов обучили работе с детьми, перенесшими кохлеарную имплантацию

Региональный методический семинар прошел на базе Волгоградской школы-интерната № 7: учителя образовательного учреждения и сотрудники кафедры коррекционной педагогики, специальной психологии и здоровьеформирующего образования Волгоградской государственной академии последипломного образования поделились с коллегами из общеобразовательных и коррекционных организаций опытом работы с учащимися с кохлеарной имплантацией. В регионе 190 таких ребят, в том числе и дошкольники. Их учат по адаптированным общеобразовательным программам, ориентируясь на состояние здоровья и психофизические возможности.

Волгоградская школа-интернат №7 - региональный ресурсный центр инклюзивного образования. В ней обучаются 139 слабослышащих детей из Волгограда и Волгоградской области. Гостям семинара представили эффективные методики занятий по развитию речевого слуха и формированию произношения. Организаторы пояснили, что самым сложным является этап реабилитации после кохлеарной имплантации. Пройти ее ребенку помогает команда профессионалов: проводятся занятия с учителем-дефектологом, педагогом-психологом, индивидуальные консультации с родителями. Работа идет в опорном учреждении по оказанию помощи таким детям, в том числе и раннего возраста (от 2-х до 3-х лет), в Волжской школе №2.

Всего в Волгоградской области действуют 10 специализированных ресурсных центров: семь – инклюзивного образования (по различным типам ограничений), один - по организации комплексной помощи детям с расстройствами аутистического спектра, другой - по организации комплексного сопровождения детей с интеллектуальными нарушениями, с тяжелыми множественными нарушениями развития и ресурсный центр по предпрофессиональной подготовке детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья.