Замминистра образования РФ: задача педколледжей - образование и воспитание гражданина

 Сегодня в Волгограде продолжил свою работу II Всероссийский форум педагогических колледжей. Его проведение стало результатом сотрудничества Министерства образования и науки РФ, Российской академии образования и администрации Волгоградской области. В мероприятии принимают участие почти 500 представителей из 64 регионов страны: преподаватели, методисты, руководители профессиональных образовательных организаций.

Главной темой Форума, который проводится в России уже второй раз, стало формирование современной системы непрерывного педагогического образования. Также обсуждались оценка качества подготовки выпускников педколледжей, взаимодействие профессиональных образовательных организаций со школами, ВУЗами и организациями социальной сферы, подготовка студентов педагогических специальностей к обучению детей с особыми образовательными потребностями. Но главное, что все вопросы, вынесенные в повестку всероссийского мероприятия, отражают реальные запросы и ожидания педагогического сообщества, работающего в сфере среднего профобразования. 

 
-Эти проблемы очень актуальны, мы их обсуждаем с коллегами, - отметила директор Лебедянского педагогического колледжа Липецкой области Ольга Шовская. – Мы видим, что проблемы практически у всех одни и те же. Поэтому, очень надеемся на то, что те идеи и предложения, которые мы высказываем сегодня как участники этого форума, они будут учтены и решены Министерством образования. Мы бы, например, хотели возобновить возможность не просто готовить педагогические кадры, но и заниматься дополнительной подготовкой. 

- Педагогический колледж, на мой взгляд, это та организация, которая идет в ногу со временем и отвечает всем современным вызовам, - продолжила разговор директор Мурманского педагогического колледжа Надежда Вуколова. – Демографический спад у нас завершается и сейчас стране понадобится больше учителей. И не секрет, что из педагогических колледжей выходят самые подготовленные, самые нужные специалисты, поскольку образование, которое дают наши учебные заведения, оно является практикоориентированным. Поэтому, отрадно, что здесь, на этом форуме я четко услышала - педагогические колледжи получают особое внимание Минобразования. 

 
Сомнения и опасения представителей педагогических колледжей можно понять – долгое время на них буквально не обращали внимания, считая далеко не самым важным элементом педагогического образования. Теперь же все меняется принципиально и достаточно стремительно. 

-Отмечу, что это второй съезд педагогических колледжей, - отметила президент ФГБУ «Российская академия образования» Людмила Вербицкая. – Российская академия образования более двух лет назад обратила внимание на то, что колледжи являются основой, фундаментом образования. И теперь выстраивается четкая система колледж - ВУЗ. И мне очень приятно отметить хорошую реакции. На происходящее на этом форуме со стороны тех, кто работает в колледжах. Они прямо говорят: «Наконец-то на нас обратили внимание». 

Со своей стороны, Министерство образования и науки РФ, ответив на острый запрос этого сегмента профессионального образования, уже смотрит на шаг дальше. Об этом говорила заместитель министра образования и науки РФ Людмила Огородова:

- У нас сейчас принят федеральный закон «Об образовании», который ориентирует нас на разработку государственных образовательных стандартов. Мы должны дать не только знания, но и умение, навыки и владение методиками преподавания. Федеральные образовательные стандарты сегодня актуализируются и преподаватели, руководители колледжей нуждаются в таких площадках для знакомства с лучшими практиками. Мы на выходе должны получить и образование и воспитание гражданина, личности. Как это сделать? Это определено сейчас проектом модернизации педагогического образования. Он имеет свою «дорожную карту», свои мероприятия и этот форум, который проводится в Волгограде – в их числе. 

То, что II Всероссийский форум педколледжей проходит в Волгоградской области – далеко не случайность. Здесь выстроена система, которая работает многие десятилетия. В Волгоградской области – одной из первых в стране – начала реализовываться идея интеграции образовательных учреждений педагогической направленности различных уровней, а Волгоградский педагогический университет стал одним из первых педагогических вузов России, на базе которого с 1974 года начал функционировать научно-производственно-педагогический комплекс.