В Волгоградской области начались очные испытания конкурса «Учитель-дефектолог года»

В Волгоградской области десять педагогов-дефектологов, успешно прошедшие первый этап регионального отбора, вступили в борьбу за выход в финал. 31 марта специалисты прошли испытание «Творческая мастерская», показав лучшие методические наработки.

Как сообщили в региональном комитете образования, науки и молодежной политики, в 2021 году за выход в финал всероссийского конкурса «Учитель-дефектолог года» борются Анна Волошина (Волгоградская школа-интернат №2); Татьяна Дундукова (Михайловская школа-интернат); Наталия Кравченко (Волгоградская школа-интернат №1); Елена Макеева (детский сад № 7 «Золотой ключик» города Урюпинска); Дина Маркина (Центр развития ребенка № 9 Ворошиловского района Волгограда); Екатерина Мирошниченко (Волгоградская школа-интернат №4); Татьяна Овсянникова (детский сад №19 Ворошиловского района Волгограда); Наталья Саенко (Волгоградский ППМС-центр); Ирина Феклистова (Волжская школа №1); Сания Хайрушева (Ленинская школа-интернат).

В первом, заочном, туре специалисты презентовали портфолио, сегодня вели «Творческую мастерскую» — представлены эффективные практики и лучшие технологии работы с особенными детьми. Каждое метод необходимо было обосновать и привести аргументы, указать значимость подхода в обучении и реабилитации ребенка. Участников оценивают эксперты в области педагогики и психологии Волгоградского государственного социально-педагогического университета, педагоги-дефектологи учреждений региона, родители детей с ограниченными возможностями здоровья.

Следующим испытанием для полуфиналистов станет урок для особенных детей. Пятерку лидеров ждет круглый стол «Дефектологическая практика в России: ответы на вызовы времени».

Совершенствование инклюзивного образования - важнейшее направление работы по поддержке материнства и детства. В рамках нацпроекта «Образование» регион модернизирует материально-техническую базу школ-интернатов – в 2021 году современные мастерские появятся в Михайловской школе-интернате и Волгоградской школе-интернате № 6. Большое внимание уделяется повышению квалификации педагогов – для них проходят семинары, стажировки, развивается конкурсное движение. Напомним, в 2020 году специалист Волгоградской школы-интерната № 7 Надежда Парамонова по итогам отбора вошла в двадцатку финалистов III смотра профессионального мастерства «Учитель-дефектолог России» и стала его лауреатом. Сурдопедагог презентовала авторскую методику по визуализации акустических компонентов речи в работе с детьми с нарушениями слуха.