Волгоградской области выбирают лучшего учителя-дефектолога

В Волгоградской области начался первый заочный этап отбора на всероссийский конкурс «Учитель-дефектолог года». Как сообщает региональный комитет образования, науки и молодежной политики, в его рамках 19 специалистов представляют профессиональное портфолио, результаты проектной деятельности и пишут эссе о будущем специальности.

Жюри определит десятку лауреатов, которые продолжат борьбу в очной части конкурса. Она стартует 31 марта. Дефектологи и логопеды проведут урок для детей с ограниченными возможностями здоровья, творческую мастерскую с презентацией лучших наработок. 

Затем уже пятёрку лидеров ждет испытание «Круглый стол «Дефектологическая практика в России: ответы на вызовы времени». Участники обсудят с экспертами вопросы обучения ребят с ОВЗ, их социализацию, методы диагностики и успешной реабилитации; повышение квалификации профильных педагогических кадров. Победитель получит возможность представить регион на федеральном уровне.

Напомним, в 2020 году специалист Волгоградской школы-интерната №7 Надежда Парамонова по итогам отбора вошла в двадцатку финалистов III смотра профессионального мастерства «Учитель-дефектолог России» и стала его лауреатом. Сурдопедагог презентовала авторскую методику по визуализации акустических компонентов речи в работе с детьми с нарушениями слуха.

Отметим, что совершенствование инклюзивного образования является одним из важных направлений работы по поддержке материнства и детства, создания условий для всестороннего развития подрастающего поколения. В рамках регионального проекта «Современная школа» нацпроекта «Образование» в 13 школах-интернатах до 2024 года оборудуют «доброшколы»: сделают мастерские, кабинеты учителей-логопедов, учителей-дефектологов, педагогов-психологов. Новые «доброшколы» уже работают на базе интернатов №№3 и 4; в этом году модернизация пройдет в Михайловской школе-интернате и Волгоградской школе-интернате №6.