В Волгоградской области создадут еще две «Доброшколы»
В 2021 году в Волгоградской области в рамках нацпроекта «Образование» модернизируют две школы для особенных детей.
В 2021 году в Волгоградской области в рамках нацпроекта «Образование» модернизируют две школы для особенных детей. Обновление оборудования и помещений ожидается в Волгоградской школе-интернате № 6 и Михайловской школе-интернате.
Как сообщили в региональном комитете образования, науки и молодежной политики, масштабная перезагрузка учебных заведений произойдет в рамках регионального проекта «Современная школа» нацпроекта «Образование». Цель программы - поддержка учащихся с инвалидностью и ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ).
Для каждой школы будет закуплено более 400 единиц оборудования для современных мастерских и учебных кабинетов. Так, в Михайловской школе-интернате, в которой учатся дети с нарушениями зрения, обновят кабинеты столярно-слесарного дела, домоводства, робототехники и другие. В Волгоградской школе-интернате №6 для воспитанников с тяжелыми нарушениями речи и зрения модернизируют кабинеты культурно-эстетического блока: класс логоритмики и хореографии, актовый зал и кабинет музыки, мастерскую декоративно-прикладного искусства, фото- и видеостудии, студию анимации. Кабинеты обставят современной мебелью, интерактивным и мультимедийным оборудованием.
Совершенствование системы специального коррекционного образования – ключевые задачи работы властей. В рамках реализации регионального проекта «Современная школа» нацпроекта «Образование» до 2024 года запланированы мероприятия по обновлению материально-технической базы 13 коррекционных образовательных учреждений.
В Волгоградской области действует программа поддержки семей, воспитывающих детей с ограниченными возможностями здоровья: усиление социальной помощи, развитие школ, увеличение числа сотрудников, в том числе и узкой специализации. Переформатирована вся система инклюзивного образования: значительно увеличено количество обучающихся по месту жительства ребят, сокращена численность детей-инвалидов, не приступивших к обучению; создана система непрерывного образования. Сохранена сеть специализированных образовательных учреждений. В них обучаются более трех тысяч детей.

