Рособрнадзор утвердил расписание всероссийских контрольных на 2022 год
Приказом Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор) утверждено расписание проведения всероссийских проверочных работ (ВПР) в 2022 году.
Приказом Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор) утверждено расписание проведения всероссийских проверочных работ (ВПР) в 2022 году.
Учащимся 7-х классов предстоит написать ВПР по четырем предметам. Участие одиннадцатиклассников в этом контроле – решение администраций школ. Но принимать участие выпускники будут в тестированиях по тем предметам, которые они не выбрали в качестве испытания на ЕГЭ. Конкретные даты проведения всероссийских проверочных работ для каждого класса и предмета школы тоже определят самостоятельно, но в рамках установленного расписанием периода.
Первыми их проведут для 10-х и 11-х классов: с 1 марта по 25 марта десятиклассники напишут географию, одиннадцатиклассники – историю, биологию, географию, физику, химию и иностранные языки (английский, немецкий или французский).
С 15 марта по 20 мая проверку устроят по русскому языку и математике для всех классов каждой параллели 4-8-х классов. Кроме этих предметов, четвероклассников протестируют по предмету «Окружающий мир», а учеников 5-х классов – по биологии и истории. С 1 апреля по 20 мая семиклассников ждут работы по английскому, немецкому и французскому языкам. С 15 марта по 20 мая 6-е,7-е и 8-е классы - ВПР по истории, биологии, географии, обществознанию, для 7-х и 8-х классов – по истории, биологии, географии, обществознанию и физике, еще один предмет для 8-х классов – химия.
Проверочные работы в 6-8-х классах организуют по двум обязательным предметам (русский язык и математика) и двум предметам на основе случайного выбора.
Информация о распределении предметов по классам в параллели будет предоставлена в образовательную организацию через личный кабинет в Федеральной информационной системе оценки качества образования. ВПР – это контрольные работы, разработанные на федеральным уровне по единым стандартам, результаты могут быть использованы школами для совершенствования образовательного процесса, а органам управления образованием они нужны для анализа текущего состояния системы и формирования программ развития сферы.
