В Волгограде стартовал финал регионального этапа конкурса «Учитель-дефектолог года»
Сегодня состоялось открытие очного этапа конкурса профмастерства «Учитель-дефектолог года».
В региональном туре всероссийского смотра принимают участие десять коррекционных педагогов. Итоговые испытания организуют на базе школы-интерната «Надежда» и областного центра психолого-медико-социального сопровождения. Победитель областного финала представит субъект на федеральном уровне.
Как сообщили РИАЦ в облкомобразования, звание лучших в регионе оспаривают логопеды Наталья Агеева (детский сад «Лукоморье» г. Михайловка), Ирина Ларионова (Волгоградская школа-интернат № 2), Ксения Паули (Ленинская школа-интернат), Маргарита Харчук (детский сад № 65 «Калинка» г. Волжский), Ольга Шапкина (Красноярская школа-интернат), Лязат Шихшабекова (Волгоградская школа дифференцированного обучения), Лариса Попова (детский сад № 107 «Искорка» г. Волжский) и учителя-дефектологи Светлана Попова (Волгоградская школа-интернат № 7), Елизавета Ладожина (Волжская школа-интернат № 1), Мариям Хуршудова (школа № 3 г. Михайловка). Сначала конкурсантки пройдут «Творческую мастерскую»: представят коррекционно-развивающие технологии, ответят на вопросы экспертов. После педагоги проведут открытые уроки с особенными детьми. Пять профессионалов дойдут до следующего испытания – «Круглый стол». По его итогам назовут победителя.
Все состязания будут проводиться на площадке модернизированных учреждений: в школе-интернате «Надежда» и в региональном ППМС-центре была обновлена материально-техническая база, необходимая для диагностики, развития, социализации и обучения детей с ограниченными возможностями здоровья.
Победители и призеры регионального этапа конкурса профмастерства «Учитель-дефектолог года» получат денежные премии: за первое место - 200 тыс. рублей, за второе - 150 тыс. рублей, за третье - 100 тыс. рублей. Цель состязания соответствует приоритету «Молодежь и дети». В Волгоградской области уделяется особое внимание сопровождению семей, воспитывающих малышей с ОВЗ, внедрению передовых педагогических практик. Соответствующие задачи поставлены губернатором Андреем Бочаровым.
