Волгоградские педагоги на конкурсе «Учитель будущего» ищут новые возможности для профессионального роста

В Санкт-Петербурге с 16 марта проходит финал всероссийского конкурса «Учитель будущего» - проекта президентской платформы «Россия – страна возможностей». Он обещает стать настоящим праздником педагогического искусства, творческого поиска и единения. Главными героями события стали талантливые, энергичные, увлеченные люди - лучшие из лучших педагогических команд страны.

Волгоградскую область на конкурсе представляют учителя из МОУ Лицей № 10 города Волгограда - Елена Ченцова, Артем Соколов и Григорий Гончаров, Городищенской средней школы № 1 – Александр Скорняков и Марина Муромцева и МОУ «СШ с углубленным изучением предметов № 30 им. С. Р. Медведева» города Волжского – Юлия Байбакова, Татьяна Карпова и Татьяна Хритонина. Каким должен быть педагог будущего, они рассказали корреспонденту сетевого издания РИАЦ.

Учителей информатики Елену Ченцову и Артема Соколова, а также учителя физической культуры Григория Гончарова из лицея № 10 сподвигли на участие в конкурсе его новизна и формат командной работы.

- Межпредметные связи и интеграция существуют всегда, просто надо взглянуть на предметы с другой стороны, - говорит лидер команды молодых педагогов Елена Ченцова. – «Учитель будущего» — это уникальная площадка, где можно воплотить в жизнь любые мечты, фантазии, можно выйти за грань реального, за рамки обычного и взглянуть на мир немного шире.

Учитель биологии и ОБЖ Александр Скорняков и его коллега – учитель математики Елена Муромцева - представляют на конкурсе Городищенскую среднюю школу.

- За время участия мы получили такой объём знаний, что до сих пор его перерабатываем, - признался Александр. - Огромное количество книг, методик и самое важное - интегрированные уроки, которые мы с коллегой пробуем проводить в нашей школе. Действительно, детям интересно, это что-то необычное для них, и они с удовольствием воспринимают информацию.

Учитель будущего, считает он, должен быть креативным, творческим человеком, уметь подстраиваться под реалии времени, находить для современных детей самое интересное и использовать это в работе. А еще, добавил Александр Скорняков, надо иметь чувство юмора и всегда использовать актуальную информацию.

- Нашли в Антарктиде новую форму жизни или на Марс приземлился марсоход – все рассказываю своим ученикам. Когда идешь в ногу со временем, уроки получаются интересные, - говорит он.

Команда педагогов из Волжского – учитель биологии и химии Юлия Байбакова, учитель русского языка и литературы Татьяна Карпова и учитель географии и биологии Татьяна Хритонина ищут на конкурсе не только новые возможности для профессионального роста, но и делятся опытом. Стаж каждой из них – больше 20 лет.

- Мы познакомились с новыми современными педагогическими направлениями, узнали новые приемы, развивались вместе и дальше продолжаем это делать. Учитель будущего, в первую очередь, должен быть интересен детям. Мир не стоит на месте, и мы должны ориентироваться. Конкурс предложил нам нестандартный формат общения, взаимодействия с командами соперников. Внедряем в свою работу полученные знания и готовы поделиться опытом, —говорят волжские педагоги.

Финалистам предстоит пройти три очных конкурсных испытания: междисциплинарный урок, воспитательное мероприятие и участие в конференции в качестве спикеров. Они начинаются уже завтра. Победители финала конкурса «Учитель будущего» будут объявлены 20 марта 2021 года. Напомним, всего в нем принимают участие 99 команд из 44 регионов России.